《低碳经济法律专题》课程思政教学设计案例3
一、基本信息
项目名称：低碳经济法律专题
所属专业：环境与资源保护法学(硕士研究生)
课程类别：专业课程
教学章节：域外低碳经济法律制度比较研究
二、教学案例设计思路
第三专题域外低碳经济法律制度比较研究。本模块主要是社会主义制度优越性，对比美国、英国、澳大利亚、日本等国家的低碳经济法律框架。
三、教学目标
1.了解美国、英国、澳大利亚、日本等国家的低碳经济法律框架；
2.进一步体会社会主义制度优越性。
四、教学方法
1.讨论法：展开课堂研讨、小组研讨、通过学生之间的讨论来共同探索相关领域，有助于形成思想碰撞进而实现观点创新。
2.自主学习法：通过学习通、钉钉等网络教学平台，提供丰富网络自主学习资源，如相关国际法文件和学术论文等，引导学生自主学习。
五、教学重点
低碳经济是建设富强、民主、文明，实现中华民族伟大复兴的重要经济模式和国家战略，通过解读我国“碳中和、碳达峰”内涵，对内有利于培养爱国、爱党、建设国家的低碳经济复合型法律人才；对外比较域外法律体系，有助于增强民族自豪感和国家认同感；制度自信，走中国特色低碳法治道路，充分认识到社会主义制度的优越性。
习近平总书记指出，实现碳达峰、碳中和是我国向世界作出的庄严承诺，也是一场广泛而深刻的经济社会变革，绝不是轻轻松松就能实现的。“十四五”时期，我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期，全社会的生产方式、生活方式都会产生重要变化。关注重要现实问题，积极为碳达峰、碳中和做出自己的贡献，是环境法研究生重点关注的理论和实践问题。
