《商业伦理与社会责任》课程思政教学设计案例

一、基本信息

项目名称：商业伦理与社会责任

所属专业：会计(硕士研究生)

课程类别：专业课程

二、教学案例设计思路

企业是社会的重要组成部分，一个企业与社会，企业与利益相关者存在相互依存关系。本课程旨在揭示企业在社会中所要扮演的角色及应承担的责任，特别是中国企业在经济、政治、社会、文化、生态建设协调发展中的责任，介绍企业决策的伦理分析方法，探索企业恪守商业伦理、履行社会责任与可持续发展相结合的途径和方法。本课程将首先讨论企业社会责任和企业伦理责任，然后介绍企业决策的伦理分析方法，包括功利主义、义务论、公正论、美德论、综合社会契约论等，最后讨论利益相关者管理、战略企业社会责任、创造共享价值和伦理型领导等。

三、教学目标

1.知识目标

《企业伦理与社会责任》立足于我国社会实际情况，内容涵盖企业伦理与社会责任的概念界定、必要性分析、评判标准分析、现状分析、现存问题的原因追溯和对策建议。第一章是对企业伦理与社会责任的定义及相关概念的总结辨析，讨论企业需要具备伦理的原因以及不讲伦理的后果；第二章分析数字时代企业商业伦理困境及解决措施；第三章从五个主要利益相关者的视角（消费者、内部员工、投资者、供应商及合作伙伴、环境）来具体分析企业的伦理与社会责任问题；第四章主要探究ESG报告的编制方法，以及编制ESG报告的意义。

2.思想政治教育目标

在“课程思政”理念下，本课程的教学力求将专业知识、能力培养、价值塑造有效融合到课程教学中。顺应新时代的要求，落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，坚持正确的政治方向、价值取向和研究导向，确保专业课程教学与思想政治教育同向同行、协同育人。“课程思政”的教学目标主要包括：

1.坚定理想信念，培养和塑造学生正确的世界观、人生观、价值观。

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，在习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持专业课教学与课程思政同向同行，形成协同效应，深度挖掘课程中的思想政治教育资源，发挥专业课程育人功能。

2.增强学生的道路自信，提高对传统文化的认同。

与文化自信相结合，充分发挥课程思政的价值引领作用，积极融入中国传统文化元素，以古籍中的会计历史和文化，激发学生对于家国情怀、文化认同、国家安全等诸多命题的思考，引导学生在掌握与国际接轨的专业知识同时，更能从中华传统文化中汲取智慧，修养道德，增强学生的道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。

3.增强学生时代责任感，树立正确的金钱观。

结合目前国际经济形势以及我国企业面临的困境，介绍我国企业商业竞争过程中的成功经验以及失败原因，培养学生的国际视野，增强学生时代责任感。

4. 实现学生对优秀企业文化和商业伦理的传承。

介绍我国传统优秀企业的企业文化和发展历程，总结我国百年老店的商业伦理，实现学生对优秀企业文化和商业伦理的传承。

5. 增强学生责任感。

通过企业履行社会责任案例的讲述，引导学生明确不仅企业需要履行社会责任，每个人也有自己需要承担的责任，需要对个人未来发展、对父母、对社会负责。

四、教学方法

讲授和讨论

五、教学重点

课程专业目标：掌握企业社会责任和企业伦理学的基本概念和理论；理解企业与社会、利益相关者、环境的关系；具有企业社会责任意识和企业伦理意识；掌握企业决策的伦理分析知识、技能、与工具；掌握促进企业社会责任、企业伦理与企业可持续发展相结合的途径与方法。

课程育德目标：通过将思想政治内容观融入课堂教学中，让学生在学习专业知识和技能，满足社会对相关岗位所提出的专业要求的同时，着重培养学生的社会责任感，实现对优秀管理文化的传承，使其符合新时代中国特色社会主义建设所需要的德才兼备型专业技术人才。