《企业战略管理研究》课程思政教学设计案例

一、基本信息

项目名称：企业战略管理研究

所属专业：会计(硕士研究生)

课程类别：专业课程

二、教学案例设计思路

《企业战略管理》课程主要是为了实现企业可持续发展，建立和维持企业、外部环境和内部能力间动态平衡为目的。随着我国经济体制改革的进程，以及经济全球化的发展，企业战略管理在企业经营管理中的地位越来越重要。因此，《企业战略管理》是工商管理各专业的主要专业课程，也是企业管理研究生的专业核心课程，该课程是对培养计划中《企业管理学》、《高级经济学》、《市场营销学》、《人力资源管理学》、《会计学》等课程知识的综合运用和提高，比较全面的掌握上述专业课程知识是学好该课程的前提和基础。

三、教学目标

1.知识目标

《企业战略管理》课程内容主要包括三大部分：企业环境分析、企业战略制定和企业战略实施，而企业环境分析主要包括企业内外部环境分析，该部分主要要求学生熟练使用企业内外部环境分析方法，能够通过分析了解企业内外部环境的状况，为企业战略的制定提供理论依据。企业战略制定部分主要包括各类企业战略的类型及其指定使用过程应该注意的问题。而最后是企业战略的实施部分。

具体内容为：战略管理概述、战略管理的类型及其适用准则、外部环境分析(PESTC分析)、内部环境分析(财务、管理、技术、人力资源、其它资源)、战略匹配与决策、竞争战略分析（产业结构分析、基本竞争战略、产业内部结构分析、产业演变、基本产业环境、竞争战略决策）、动态竞争战略，战略实施（组织设计、企业文化、职能战略、资本运作）、战略评价与控制。

2.思想政治教育目标

习近平总书记提出要始终坚持将思想政治教育工作贯彻到教育、教学中去，同时，完善社会主义核心价值体系，必须以培养敢于担当国家振兴重任的新生力量为重点。在新形势下，高校教学必须把“立德树人”作为其基本任务，充分理解专业教育和思政教育紧密结合的紧迫性，加快实施新时期的课程思政教学，充分凸显中国特色的战略管理思想。同时，2020年5月教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，对课程思政建设提出了明确的指导意见，各地高校的课程思政建设深入开展。可见，将思政教育贯彻到课堂教学全过程，全方位、全员构筑思想政治理论课程与课程思政协同育人的“大思政”格局，是新文科改革的重要任务之一。“课程思政”的教学目标主要包括：

1.坚定理想信念，培养和塑造学生正确的系统观、整体观、大局观、辩证观。

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题，在习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持专业课教学与课程思政同向同行，形成协同效应，深度挖掘课程中的思想政治教育资源，发挥专业课程育人功能。

2.增强学生的道路自信，理论自信，制度自信，文化自信，尤其是中国管理文化与战略思想。

介绍当代中国管理文化和战略思想理论的研究动态，总结我国解放战争时期的战略思想和战略路线，系统进行中国特色社会主义、社会主义核心价值观教育，增强学生的道路自信，理论自信，制度自信，文化自信。

3.增强学生时代责任感，树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。

中国发展正处于可以大有作为的重要战略机遇期，同时面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战，国内外高度关注我国的发展前景、发展战略和发展举措。必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创新发展注重的是解决发展动力问题，协调发展注重的是解决发展不平衡问题，绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题，开放发展注重的是解决发展内外联动问题，共享发展注重的是解决社会公平正义问题。

四、教学方法

讲授和讨论

五、教学重点

企业战略管理是管理学科的一个重要分支，是企业制定战略和实施战略的一系列管理决策和行动。本课程正是沿着战略管理的过程展开，系统地讲述战略分析、制定和实施的理论与方法。通过教学使学生掌握企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。